Esse mapa reúne algumas das principais missões organizadas pelo Observatório Nacional com destino ao exterior. Com o objetivo de observar efemérides ou participar de congressos e reuniões planejadas por instituições estrangeiras, astrônomos do Observatório Nacional, incluindo seus diretores, viajaram para países na Europa, na América do Norte e do Sul representando a instituição brasileira.

Com o objetivo de definir o meridiano inicial a partir do qual a hora local poderia ser calculada para qualquer lugar do mundo, astrônomos de 26 países diferentes se reuniram na conferência organizada em Washington, nos Estados Unidos. Dentre as propostas apresentadas, a mais votada definiu o meridiano de Greenwich, na Inglaterra, como meridiano inicial, marco para a medida da longitude e estabelecimento dos fusos horários.

Conferência Internacional do Meridiano

Fundada em 1919, a União Astronômica Internacional tinha o objetivo de formalizar a cooperação internacional na área, promovendo investigações astronômicas e a troca de informações e experiências entre astrônomos e observatórios ao redor do mundo. Entre seus membros iniciais estavam países como a Inglaterra, os Estados Unidos, o Canadá, o Japão, e o Brasil, convidado para participar em 1922. Em sua primeira reunião, em Roma, o Observatório Nacional foi representado por Henrique Morize.

Primeira Assembleia Geral da União Astronômica Internacional

Três meses após a realização do Congresso Astrofotográfico Internacional, Luiz Cruls e Pedro II visitaram um recém inaugurado observatório na cidade de Juvisy-sur-Orge, onde Camille Flammarion, astrônomo e divulgador da ciência, chefiava os trabalhos. Durante a visita, o imperador observou o planeta Vênus utilizando a luneta equatorial montada no observatório, entregou a Flammarion a comenda da Imperial Ordem da Rosa, e plantou uma árvore para marcar a sua passagem pela cidade de Juvisy-sur-Orge.

Visita de Pedro II e Luiz Cruls ao Observatório Camille Flammarion em Juvisy-sur-Orge na França

A passagem do planeta Vênus pelo disco solar, em 1882, foi considerada um evento importante porque permitiria aos astrônomos calcular a distância entre o nosso planeta e o Sol e, sabendo essa distância, as leis de Kepler permitiriam calcular as posições dos demais planetas no sistema solar. Três comissões brasileiras foram organizadas, sendo a principal delas, chefiada por Luiz Cruls, destinada à Punta Arenas, no Chile.

Observação do trânsito de Vênus pelo disco solar em 1882

O desenvolvimento do astrofotógrafo, luneta que permitia fotografar os céus, motivou Ernest Mouchez, diretor do Observatório de Paris, a organizar o Congresso Astrofotográfico Internacional em 1887. Astrônomos de 15 países diferentes participaram do evento, incluindo Luiz Cruls, diretor do então Imperial Observatório do Rio de Janeiro. Durante o congresso dois projetos tiveram início: a produção de um catálogo astrográfico e o atlas Carta do Céu.

Congresso Astrofotográfico Internacional de 1887

Mapa das missões do Observatório Nacional no exterior

<h3 class="editor-heading-h3 ltr" dir="ltr">O PROJETO</h3> O Portal de História da Ciência e da Tecnologia no Brasil é um projeto desenvolvido pela Coordenação de História da Ciência e Tecnologia do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), situado em São Cristóvão, no Rio de Janeiro. Nosso objetivo é divulgar a história da ciência e da tecnologia brasileira a partir de documentos históricos preservados em instituições de pesquisa, como o próprio MAST. Os documentos digitalizados são cadastrados em uma base de dados onde são inseridas informações sobre sua procedência, autoria, datação, entre outros dados importantes para o conhecimento dos seus contextos de produção e circulação. Além disso, cada documento é associado a um evento na história da ciência e da tecnologia brasileira, que é descrito por especialistas em textos autorais voltados para o público não especializado. Por meio de ferramentas interativas que permitem a construção de linhas do tempo e mapas personalizados, esperamos ser uma fonte de estudos capaz de contribuir para tornar as ciências e os cientistas brasileiros mais conhecidos entre nós. Desde 2019, o projeto foi desenvolvido com recursos do Programa de Capacitação Institucional (PCI) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) por meio do edital n° 36/2021 - “Apoio à Editoração e ao Audiovisual Comemorativo do Bicentenário da Independência e do Centenário da Semana de Arte Moderna”, e da Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) por meio do projeto “A Cultura Científica no Brasil: Espaços Multiusuários de Ciência e Tecnologia no MAST”. <h3 class="editor-heading-h3 ltr" dir="ltr">A EQUIPE</h3> Coordenação: Heloisa Meireles Gesteira Desenvolvimento e pesquisa: Anderson Pereira Antunes Mariza Pinheiro Bezerra Modelagem do sistema de informação: Sergio Emanuel Dias Campos Base de dados e desenvolvimento do site: Victor Yañez Colaboração: Coordenação de História da Ciência e da Tecnologia (MAST)

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Em indivíduos e instituições, destacamos não só cientistas com instrução formal, mas todos os indivíduos que contribuíram com a construção do conhecimento científico. Em alguns contextos, como determinadas expedições científicas, indígenas e escravizados, entre outros, foram importantes colaboradores e, por isso, merecem lugar na história da ciência e da tecnologia brasileira. Ao mesmo tempo, evidenciamos também os espaços de ciência - formais ou não - onde esses indivíduos circularam e atuaram.

Indivíduos e Instituições

A história da ciência por meio de seus atores e espaços.

Em artefatos e natureza, pretendemos evidenciar as relações entre o natural e o artificial. Entre os artefatos, destacam-se os instrumentos científicos que permitem, por exemplo, observar tanto aquilo que é invisível ao olho nu, como os átomos, quanto aquilo que se encontra muito distante de nós, como as estrelas. Ao mesmo tempo, também podemos considerar como artefatos as representações da natureza, como desenhos e gráficos.

Artefatos e Natureza

Artefatos que permitem estudar, representar e organizar a natureza.

Em política científica e cooperação internacional, ressaltamos as relações entre a política - interna e externa - e a ciência. Por um lado, a ciência pode orientar algumas tomadas de decisões políticas que impactam diretamente em nossas vidas. Da mesma forma, negar a ciência pode ter efeitos catastróficos. Por outro lado, sem políticas de incentivo e financiamento, não há ciência. Essa relação funciona, portanto, em via de mão dupla e muitas vezes envolve atores nacionais e internacionais.

Política Científica e Cooperação Internacional

As relações políticas e diplomáticas no desenvolvimento da ciência.

Em divulgação e controvérsias, salientamos os esforços para divulgar a ciência tanto entre os próprios cientistas - o que chamamos de divulgação entre pares - quanto entre a população em geral - o que chamamos de popularização da ciência. Periódicos especializados, jornais diários, matérias de televisão, sites e podcasts contribuem para tornar conhecidos os processos de construção do conhecimento científico, incluindo as divergências, disputas e controvérsias que fazem parte desses processos.

Divulgação e Controvérsias

A divulgação da ciência e de suas controvérsias.

Em conexões e logística, priorizamos um dos efeitos do avanço científico e tecnológico no mundo moderno: tornar o mundo mais conectado. Entre o estabelecimento dos primeiros sistemas de correios e telégrafos até a conexão instantânea por meio da internet, a ciência e a tecnologia foram elementos fundamentais na construção do mundo globalizado no qual vivemos atualmente.

Conexões e Logística

O papel da ciência na construção de um mundo conectado.

Em observações e experimentos, ressaltamos dois processos importantes na construção do conhecimento científico. As observações dos fenômenos naturais, orientadas por conhecimentos prévios, assim como os experimentos que reproduzem fenômenos naturais, fornecem suporte para a comunidade científica construir modelos, testar hipóteses e formular teorias para explicar o funcionamento da natureza.